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大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)甚至幼兒園的特殊文化現(xiàn)象。校園文化墻制作的本質(zhì)是是負(fù)責(zé)把學(xué)校的知識(shí)和辦學(xué)理念還有一些學(xué)校階段能學(xué)到的東西。

校園文化墻制作可以有很多的內(nèi)容，包含學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)校園文化建設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有學(xué)校的辦學(xué)i歷史和規(guī)章制度。學(xué)校能制作文化墻的地方還是不少的，各棟大樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、各種生活區(qū)域、能給學(xué)校的各位師生創(chuàng)造優(yōu)美的綠色環(huán)境。

校園墻上可以將學(xué)校的綜合實(shí)力體現(xiàn)出來(lái)，讓剛進(jìn)入校園的新生，了解校園的實(shí)力，了解校園的發(fā)現(xiàn)歷史，這就是學(xué)校所傳播的精神與文化涵養(yǎng)的一種表現(xiàn)，這也是校園所傳承的一種素養(yǎng)與理念。

說(shuō)到校園文化建設(shè)該不該做，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，做是肯定做，你就要有目的性的做，而你的傳播所帶來(lái)的影響力絕i對(duì)是不容忽視的，當(dāng)然在做文化建設(shè)里的內(nèi)容時(shí)，就要明確的告知學(xué)生的行為規(guī)范。

品味學(xué)校文化是一個(gè)由表及里、入腦入心、集體記憶的過(guò)程。文化包括物質(zhì)文化、制度文化、環(huán)境文化以及行為文化、精神文化。從淺層次的直觀感受到深層次的內(nèi)涵體悟，合肥校園文化建設(shè)，學(xué)校文化作為一種隱性課程，行不言之教，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境施加給學(xué)生積極的影響、感i染、熏陶，學(xué)校校園文化建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、i愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著巨大影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

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